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TesiZIP/introduzione.tex

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 Il presente elaborato si propone di osservare le potenzialità dell’IA Generativa nell’insegnamento della storia, integrandola attivamente nel percorso educativo e sviluppando strumenti e metodi che ne valorizzino i benefici e che contrastino un uso passivo e acritico. In particolare, sarà presentato un modello didattico basato sul gioco di ruolo con l’aiuto dell’IA, presentando una serie di strumenti disponibili sulla piattaforma “IntervisteStoriche.tech”. Questo approccio mira a stimolare il pensiero critico, la collaborazione e la creatività degli studenti, offrendo ai docenti la possibilità di personalizzare le lezioni e provare nuove forme di valutazione. Si tratta di proposte e idee didattiche che possono essere utili ai docenti per rinnovare l’ora di storia, ma anche di attività che le case editrici potrebbero integrare facilmente, valorizzando così la grande quantità di conoscenza di cui detengono i diritti d’autore. Questa proposta, però, non esclude una riflessione più ampia sulle conseguenze dell’IA nell’istruzione, considerando aspetti importanti come i costi, la privacy e la responsabilità nell’uso di queste tecnologie in contesti scolastici.
 
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