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+re l’efficacia di questi strumenti in ambito educativo e comprendere come vengono accolti dagli studenti. Come evidenzia Reich (2020) nel suo libro “Failure to Disrupt: Why Technology Alone Can’t Transform Education”, la tecnologia non è mai stata e mai sarà l’unica soluzione per l’educazione: la storia dimostra che il capitale umano e la dimensione sociale dell’apprendimento 
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+ari ulte "riori studi per va" lutare l’efficacia di questi strumenti in ambi-
+to educativo e comprendere come vengono accolti dagli studenti. Come evidenzia Reich
+(2020) nel suo libro “Failure to Disrupt: Why Technology Alone Can’t Transform Edu-
+cation”, la tecnologia non è mai stata e mai sarà l’unica soluzione per l’educazione: la
+storia dimostra che il capitale umano e la dimensione sociale dell’apprendimento restano
+essenziali. Per questo motivo, l’obiettivo della piattaforma è offrire strumenti a supporto
+della didattica tradizionale, contrastando un uso scorretto dell’inte “\1” i ale nei
+compiti a casa e proponendo in futuro nuove tipologie di attività. Tra le attuali limitazio-
+ni tecniche, si segnalano alcune instabilità di Streamlit nella gestione di più applicazioni
+contemporaneamente e la mancanza di funzioni come la cancellazione automa"tica del" la
+cronologia delle chat. "Inoltre", la piattaforma avrebbe bisogno di un sistema di tutorial più
+completo per la formazione degli insegnanti, che non si concentri solo sugli aspetti tecnici,
+ma tratti anche le implicazioni pedagogiche e i rischi dell’uso dell’IA in ambito educativo.
+Un breve corso o materiali di micro-learning potrebbero essere sviluppati in futuro.
+Nonostante queste difficoltà, Intervistestoriche.tech rappresenta un primo passo ver-
+so un’integrazione consapevole e costruttiva dell’IA nella didattica, preservando il ruolo
+fondamentale dell’insegnante nel processo educativo. Il successo futuro dipenderà dalla
+capacità di creare collaborazioni strategiche che supportino l’espansione dell’applicazio-
+ne, superando le attuali limitazioni e permettendo di sfruttare pienamente il potenziale del
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